Il testo Filosofia per contemporanei intende proporsi come strumento introduttivo e orientativo alla “lettura” della filosofia (e della sua storia). A partire dalle istanze contemporanee della filosofia, propone infatti alcuni percorsi introduttivi per rileggere, con terminologia accessibile e propedeutica, alcune grandi questioni-chiave della filosofia, aggiornate allo scopo di essere strumenti concettuali adeguati alla comprensione del mondo contemporaneo, senza tuttavia semplificazioni psicologiche, sociologiche o esistenziali.
La filosofia, lungi dall’essere una materia astratta e “in-utile” (nel senso di superflua e che non porta vantaggi immediati e/o materiali…), rappresenta, in realtà, il tessuto integrato della storia e della società di ogni epoca.
Filosofia per contemporanei – dieci lezioni propedeutiche
Giovanni Bruno25,00€
Descrizione
DUE VOLUMI NON VENDIBILI SEPARATAMENTE
Il testo Filosofia per contemporanei intende proporsi come strumento introduttivo e orientativo alla “lettura” della filosofia (e della sua storia). A partire dalle istanze contemporanee della filosofia, propone infatti alcuni percorsi introduttivi per rileggere, con terminologia accessibile e propedeutica, alcune grandi questioni-chiave della filosofia, aggiornate allo scopo di essere strumenti concettuali adeguati alla comprensione del mondo contemporaneo, senza tuttavia semplificazioni psicologiche, sociologiche o esistenziali.
La filosofia, lungi dall’essere una materia astratta e “in-utile” (nel senso di superflua e che non porta vantaggi immediati e/o materiali…), rappresenta, in realtà, il tessuto integrato della storia e della società di ogni epoca.
L’autore
Giovanni Bruno nasce a Pisa il 22 aprile del 1961. Laureato in Filosofia con una tesi su Jean Paul Sartre, entra nel mondo della scuola all’inizio degli anni Novanta. Attualmente insegna Filosofia e Storia nel Liceo “Filippo Buonarroti” di Pisa. I suoi interessi sono molteplici e la partecipazione attiva ai movimenti di carattere politico-sociale, ha alimentato analisi e riflessioni sviluppate tramite un’attività intellettuale intensa: ha scritto molti articoli di analisi e denuncia, rispetto ai processi di aziendalizzazione e privatizzazione della scuola pubblica, in varie riviste di area politico-sociale della sinistra radicale, nonché interventi contro la crescente militarizzazione dei territori e delle coscienze, e infine di carattere più prettamente politico-culturale.
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